抱歉，我只能找到這張圖片。
這部片子在台灣似乎沒有什麼人知道；就算知道，那也是長年生活在國外的人。
為甚麼？
因為這部片子沒有『鐵男躲避球』有大牌諧星的加持，更沒有『終極警探4.0』那種大牌主角，或是沒有預算上限的爆破。
這部片子，老實說真的沒有什麼人會看；理由只有一個：沒有廣告。
話說回來了，『輟學專家』和『鐵男躲避球』、『終極警探4.0』之間有什麼關聯？
關聯只有一個：Justin Long/賈斯丁隆。
想像一下，當你走進了百視達（或是亞藝影音，或是其他……），『輟學專家』這部片子放在最顯眼的地方，當你看到了這個DVD，你會覺得很奇怪，怎麼這個主角這麼眼熟？好像在哪裡見過？
給你一個提示：你在燦坤或是任何賣電腦的地方都可以看到他的廣告。
還是想不起來嗎？
『Hi, I'm MAC』 是的，沒錯，Justin Long就是那位Mr. MAC
然而，卻有人告訴我他沒看過MAC的那個廣告。
片中Justin Long飾演一個被八所大學給拒絕的高中畢業生巴特比，在面對家人以及家人的朋友之間給他的壓力之下，不得不想出一個餿到不能在餿的餿主意：假造一個虛擬的大學。
一開始，本來以為只要有個虛擬的通知單，虛擬的網站，虛擬的校名、虛擬的銀行帳號……等等。但是沒想到因為種種原因，不得不和幾個朋友弄出了一個『南哈蒙技術學院』（South Harmon Institute of Technology,簡稱SHIT）來。
本來以為他們可以在這所虛擬的學院當中瞎混胡搞四年，但是因為一個陰錯陽差的機緣下，一群被其他大學所拒絕的學生統統來到了這個『南哈蒙技術學院』報到。
原本巴特比也想勸那些學生離開這裡，這裡是虛擬的，不存在的大學；可是當他看到了每個人被拒絕的表情，他改變了主意，發表了一篇激勵人心的演說，然後說了一句：『歡迎來到『南哈蒙技術學院』！』
他在自掘墳墓。
在『南哈蒙技術學院』中，你可以在白板上寫著你想要開的課程，寫下之後就可以開，而你就是你的課程的老師。沒有人教你，沒有人會幫你，你要自己去學習。
接下來我就不想說了，上面的地雷已經炸死了很多人了，再說下去就會有人罵我『死劇透者』^^
其實巴特比並不壞，只是很平凡，平凡到真的看不出來他到底有什麼優點。然而他的特點必須要在最緊急，壓力最大的情況之下才能夠展現出來。
在虛擬『南哈蒙技術學院』的過程當中，巴特比面臨一次又一次的緊急事件，每次他都能發揮他的能力，平安的度過每一次的難關。
當然也不是完全靠他的能力，還有他朋友們的幫助，尤其是和巴特比從五歲就認識的朋友。
他的朋友和巴特比不同，考上了『哈蒙技術學院』，一所高級大學。但是當他希望能加入『哈蒙技術學院』的時候，受盡了羞辱，但他依舊認為他很快樂。
『哈蒙技術學院』和『南哈蒙技術學院』正好是個對比，而且是一種很粗糙的對比。就好像老電影中的那種正邪兩立的對比。
『哈蒙技術學院』是個古老又有傳統的學校，『南哈蒙技術學院』卻是一個剛誕生沒多久，近乎胡搞的學院；『哈蒙技術學院』堅持以拒絕不優秀的學生為榮，『南哈蒙技術學院』卻接受每一個學生（只要在網站上按下『Accepted』按鍵就可以了，當初巴特比的想法是要有那個功能，卻要讓那個功能不能使用）。相對的『哈蒙技術學院』的學生死氣沉沉，而『南哈蒙技術學院』卻活力十足。
整部片子用一個主題來貫穿：Accept and reject.
亞洲的大學生或許不能想像，美國的大學是申請制，並不是經過一次政治意味特別濃厚的聯考之後，考上一間自己討厭的學校，念著自己痛恨的科系，在大學四年當中過著痛苦的生活。
國外的大學是申請制的，當然也有考試，據說SAT只要有寫名字就可以拿到六百分，其他的就是看你是否為這間學校所需要的學生。這種規則，在很多電影都可以看到。例如『
金法尤物』。
－－請不要跟我吵規則有沒有錯的問題，規則不重要，我又不是要你去考美國的大學。
然而這樣的審核難免擺脫不了主觀的印象，以片面的資料審核一個學生，就認定這個學生『不夠好，學的不夠多，不夠努力』，所以拒絕了那個學生。
對於校方，或許是拒絕了一個學生，對於學生來說，或許已經是第七次、第八次、第十一次被拒絕。
國父革命十一次成功，問題是，一次又一次的被拒絕，會讓學生的自信心一次又一次的喪失。
本片還有個副主題，那是當巴特比想出虛構一所大學之後，被迫建立起整間學校的規則的時候發生事情。
巴特比跑到『哈蒙技術學院』去參觀的時候，發現根本那所大學根本死氣沉沉；要不是緊張到極點的學生，再不然就是就連睡覺也在想課業的事情，講課講到讓學生想打瞌睡的教授，更誇張的是，課堂上根本沒有老師，只有一個音響，播放著教授聲音的錄音帶。而且在選課上有種種的限制，使得學生只能選一些令人咬牙，卻又不得不吞下去的課程。
在巴特比和院長討論之後，他想出了一個方法：把球丟回給學生，讓學生來自己決定課程。
我所謂的副主題就在這邊。
正統大學和『南哈蒙技術學院』之間的教學方式迥然不同，而值得我們深思的是：正統大學是否完完全全的扼殺了我們孩子的創意？
的確，在『南哈蒙技術學院』的課程當中，有很多很惡搞的課程。
有一幕，一群男生坐在游泳池邊，其中有個男孩對著身邊的男孩說：我不敢相信這是一堂課。
旁邊的男孩點頭：是啊。
他們在做什麼？看著在躺在游泳池中的充氣小船上，正在做日光浴的比基尼少女。
很惡搞，是吧？但是這就是年輕人的創意。許許多多的創意集合了起來，那就是他自己的專業，也是他自己的特色與特點。
就好像台灣火星文，囧男文化，台客文化等等，那都是一種集中了年輕人的創意與活力所造成的一種風潮。
問題是，在主流的價值觀當中，那些所謂的創意，並不能讓你支付你的帳單。
但是主流價值觀當中，是不是缺乏了一些遠見？也扼殺了孩子的生命力與創造力？
Justin Long演活了巴特比這個角色，雖然感覺上有點超齡，不過以他的演技來說，Justin Long將巴特比這個角色詮釋的很好。
從一開始完全茫然無知，一直到最後面對最後一次的審核時，勇敢的陳述著傳統教育的問題，也勇敢的去面對威權象徵的評審委員。我個人覺得這部片子他演得很不錯。
關於『輟學專家』的詳細介紹，請看
這邊，
官網在這邊 影評到此結束，以上。
英文維基上找到的封面。
就是因為維基和Google總是能夠找到一堆我想要的東西，所以我才會這麼愛他^^
要知道，海洋堂這次展出的東西，除了有歷史價值以外，還有藝術價值。
